KARENA sebagian besar dari kita belajar bermain piano akustik, mudah untuk mengatakan bahwa itu adalah satu-satunya cara untuk belajar memainkan instrumen keyboard apa pun, melalui ketidaktahuan dengan keyboard digital.
“Namun, saya percaya bahwa jauh lebih baik untuk meminta orang memulai pelajaran, bahkan dengan keyboard, daripada tidak meminta mereka mengambilnya sama sekali karena tidak memiliki piano akustik. Belajar bermain piano akustik mungkin memerlukan, pada akhirnya, piano akustik, tapi saya pikir mungkin elitis atau salah arah untuk berpura-pura bahwa piano akustik, terutama yang buruk, adalah pilihan yang lebih baik sepanjang waktu dan dalam setiap kasus,” kata John M. Zeigler, Ph.D, guru besar piano di Amerika.
Keyboard dan piano digital terbaik dan modern dapat melakukan hal-hal menakjubkan, baik dalam meniru suara dan nuansa piano akustik maupun menghasilkan suara yang tidak bisa dilakukan oleh piano akustik. Mungkin benar, setidaknya dalam beberapa keadaan, bahwa keyboard atau piano digital bukanlah instrumen yang sempurna untuk belajar piano akustik, terutama dengan keyboard digital awal yang terkecil dan termurah.
Apakah itu penting bagi siswa pemula, yang berusaha keras hanya untuk belajar membaca musik dan mengembangkan keterampilan motorik untuk bermain? Sementara piano akustik yang bagus mungkin lebih disukai dari sudut pandang pengajaran, baik suara dan nuansa bermain piano akustik, keyboard digital atau piano digital yang layak mungkin merupakan pilihan yang baik untuk siswa pemula yang tingkat minat dan motivasi utamanya pada dasarnya tidak diketahui. Ini tentu saja lebih murah daripada piano off-brand yang layak (walaupun mungkin hanya sekitar setengah harga) dan seseorang mendapatkan banyak kemampuan tambahan.
“Meskipun piano akustik dan keyboard digital bukan instrumen yang identik, menurut saya kekuatanya adalah, keduanya memiliki cukup banyak kesamaan sehingga dapat diajarkan hingga tingkat tertentu dalam pelajaran yang sama,” kata Ziegler.
Seorang pianis terlatih harus mempelajari sesuatu tentang kemampuan tambahan dari piano digital, sementara seorang kibordis harus menekankan pengembangan keterampilan dan kekuatan jari, jika siswa juga ingin bermain piano, di antara perbedaan lainnya. “Satu kekhawatiran yang saya miliki adalah bahwa guru yang bersikeras hanya piano akustik yang akan digunakan untuk pelajaran, dapat secara efektif menunda orang-orang yang menginginkan kemampuan ekstra dan suara piano atau keyboard digital yang bagus. Digital menyediakan media bagi guru untuk mendorong latihan, mendapatkan lebih banyak orang dalam pelajaran, memberikan kesempatan untuk meng-compose dan banyak lagi. Idealnya, guru akan mengajarkan unsur keduanya kepada siswa,” kata Ziegler.
Memang, lanjutnya, banyak guru melakukan hal itu. Jika guru memperhatikan baik perbedaan maupun persamaan dalam pengajarannya, ia dapat membantu dirinya sendiri dan murid-muridnya. Ada peluang bagi guru piano untuk memperluas basis siswa mereka di sini dengan sedikit usaha ekstra yang dikeluarkan dalam mempelajari kemampuan piano digital. Para guru yang berpandangan bahwa hanya piano akustik yang bisa melakukannya, kehilangan inti dan peluang besar. Sangat menyedihkan jika guru mengambil posisi ini hanya karena kurangnya pengetahuan, pelatihan atau keakraban dengan instrumen digital.
Sebagian besar pemilik piano digital atau keyboard di rumah hanya menggunakan sebagian kecil dari kemampuannya, sebagian besar karena kurangnya pengetahuan tentang apa yang bisa dilakukan keyboard atau piano digital. Guru dapat memberikan layanan dalam membantu siswa belajar membuat musik dan mengarang lagu dengan alat baru ini.
Guru tidak bisa begitu saja mengabaikan “revolusi digital”, mengingat fakta bahwa perbandingan penjualan piano digital dengan piano akustik selisihnya tidak terlalu besar, baik di AS dan dunia.
Melatih siswa piano akustik untuk mengembangkan kekuatan dan sentuhan, dan juga mencurahkan beberapa pelajaran untuk mengeksplorasi kemampuan dan perbedaan piano dan keyboard digital, tampaknya seperti yang terbaik dari kedua dunia (jika mereka adalah dunia yang berbeda). Tentu saja, jika guru atau siswa memiliki salah satu grand piano digital terbaik, sebagian besar perbedaan sentuhan dan suara dengan piano akustik akan hilang. Meskipun guru menjadi lebih berpengetahuan, mungkin adil untuk mengatakan bahwa sebagian besar guru piano tidak benar-benar mengetahui teknologi dengan baik dan mungkin tidak tahu bagaimana mempelajarinya.
Piano dan Pelajaran
Apakah piano atau keyboard digital dianggap cocok untuk pelajaran tergantung pada minat Anda, dompet Anda, dan guru Anda. Jika tujuan Anda sama dengan kebanyakan siswa piano, untuk mempelajari piano akustik dan digital, Anda akan membutuhkan keduanya pada akhirnya. Harga piano akustik terus meningkat karena meningkatnya biaya tenaga kerja dan material (belum lagi harga pemeliharaannya setelah pembelian), sementara harga piano digital turun dengan cepat untuk sejumlah kemampuan tertentu.
Dengan demikian, tampaknya piano dan keyboard digital, terutama model kelas atas, akan menjadi semakin menarik bagi mereka yang ingin mengambil pelajaran dan memiliki ruang atau uang yang terbatas untuk piano akustik. Kebanyakan guru piano akustik akan mengatakan bahwa keyboard atau piano digital dapat diterima untuk tahun pertama atau lebih pelajaran, meskipun ada beberapa yang mengambil pendirian bahwa piano akustik adalah suatu keharusan sejak awal. Semakin baik kualitas piano digital yang Anda beli, semakin lama Anda dapat menggunakannya dalam pelajaran. Jika memungkinkan, cari yang memiliki 88 tuts penuh, punya fasilitas MIDI dan koneksi komputer, serta pedal yang aksinya sedekat mungkin dengan piano akustik.
Masa Depan Piano
“Saya belum mencoba di sini untuk meyakinkan siapa pun bahwa piano dan keyboard digital lebih baik (atau lebih buruk) dalam arti apa pun daripada piano akustik. Argumen seperti itu mengabaikan kualitas dan kemampuan unik dari instrumen elektronik dan mekanik. Meskipun demikian, sulit untuk mengabaikan keuntungan, baik teknologi maupun pedagogis, yang dapat ditawarkan piano digital, kepada siswa, guru, dan pemain piano akustik yang handal,” kata Ziegler.
Kecintaan pada piano akustik tidak menghalangi seseorang untuk memanfaatkan teknologi piano modern. Memang, kita beruntung piano digital dan akustik memiliki cukup kesamaan untuk memungkinkan pembelajaran keduanya dalam satu set pelajaran. Saat mempertimbangkan alternatifnya, penting untuk diingat bahwa piano digital telah terjual lebih banyak dari piano akustik.
Guru yang berpikir bahwa mereka dapat mengabaikan piano digital mungkin akan menemukan diri mereka dalam posisi yang buruk dalam beberapa tahun. Mereka yang dapat menerapkannya dalam pengajaran dan pemasaran studio mereka, akan melihat jumlah siswa dan pendapatan mereka tumbuh, sambil menemukan sendiri pemandangan kreatif yang dibuka oleh digital.
“Saya berharap dan percaya, bahwa piano akustik tidak akan seperti harpsichord, menjadi catatan kaki dalam sejarah instrumen keyboard. Saya juga berharap kita dapat mengenali perbedaan dan keuntungan relatif dari piano akustik dan instrumen digital dan memanfaatkan sepenuhnya kemampuan masing-masing dalam proses belajar mengajar. Teknologi digital menghadirkan keuntungan bagi siswa dan guru, yang dengan bodohnya kita buang karena bias, ketidaktahuan, atau kurangnya pengetahuan,” kata Ziegler. (eds, PEP)
